Po przerwie wakacyjnej ruszamy z Edu generatorem w innej – dostosowanej do potrzeb naszych czasów – odsłonie, czyli ON-LINE.
Cykl 6 darmowych webinarów z ekspertami z zakresu kompetencji przyszłości – na początek wybraliśmy 5 z 10 kompetencji przyszłości wskazanych przez World Economic Forum w raporcie „Future of Jobs Report” jako kluczowych na rynku pracy.
Pierwszy webinar: „Kompetencje przyszłości a rynek pracy i edukacja” odbędzie się 22.09.2020 o godzinie 16:30-18:30 będzie stanowił wprowadzenie do zagadnienia i podkreślał rolę kształtowania kompetencji przyszłości u młodych ludzi.
Cykl ma na celu przygotowanie nauczycieli oraz nauczycielek do zrozumienia zjawiska kluczowych kompetencji niezbędnych młodym ludziom wchodzącym wkrótce na rynek pracy i pomóc ukierunkować uczniów na zawody przyszłości.
Zakres tematyczny webinarów:
Kompetencje przyszłości a rynek pracy i edukacja
Kompleksowe rozwiązywanie problemów – działanie w kryzysie
Wydarzenia ostatnich miesięcy zmusiły nas do zmian, które – z początku z trudem – z czasem przyswoiliśmy. W związku z wieloma niewiadomymi spowodowanymi przez pandemię COVID-19 musieliśmy również zawiesić działania Edu Generatora, kierując wszystkie nasze siły we wsparcie nauczycieli i nauczycielek w tym trudnym okresie. W dalszym ciągu nie jest pewne, że po wakacjach uczniowie wrócą do szkół a nauka zdalna pójdzie w zapomnienie. Ostatnie miesiące dały nam jednak szansę na naukę i lepsze przygotowanie na wypadek dalszych restrykcji związanych z pandemią. Z naszych nowo nabytych umiejętności i odkrytych narzędzi zaczerpnęliśmy co najlepsze i po przerwie wrócimy z Edu Generatorem w nieco zmienionej ale bardziej dostępnej formie.
Zapraszamy na naszego fanpage’a Starter Edukacja. Mówimy na nim o naszych bieżących działaniach związanych z edukacją przedsiębiorczą oraz promujemy postawy i kompetencje wspierające system szkolnictwa. Znajdziecie na nim informacje o naszych projektach, autorskie artykuły, wywiady oraz inne materiały, które przydadzą się każdej osobie, której bliska jest edukacja. Bądź na bieżąco https://www.facebook.com/StarterEdukacja/
Szukacie pomysłu, co zrobić, by rodzice wybrali waszą szkołę?
Macie poczucie, że robicie w szkole bardzo dużo, ale niewielu rodziców o tym wie?
Marzy Wam się zbudowanie silnej marki waszej szkoły?
Jeśli odpowiadacie twierdząco na choćby jedno z tych pytań, to zapraszamy na nasz warsztat.
Rozwiniecie kompetencje budowania marki szkoły w oparciu o jej mocne strony oraz planowania i prowadzenia odpowiednio dobranych, spójnych działań promocyjnych. Warsztat jest adresowany do dyrektorów szkół i nauczycieli, którzy chcą, by ich szkoła wyróżniała się, była ceniona i przyciągała rodziców.
Przygotuj się na 3 godziny efektywnej pracy w dobrym towarzystwie 😉
Dzięki udziałowi w warsztacie dowiecie się:
dlaczego warto się wyróżnić i jak wpływa to na powodzenie szkoły wśród rodziców,
jak odkryć mocne strony szkoły przy pomocy badania doceniającego (Appreciative Inquiry Davida Cooperrider’a) – uznanej w świecie metody diagnozowania mocnych stron jednostki i organizacji,
jak zaplanować dzień otwarty szkoły, by umiejętnie pokazać swoje atuty,
jak konstruować ofertę szkoły w oparciu o jej mocne strony,
co zrobić, by postrzeganie szkoły przez rodziców było spójne z tym, co szkoła komunikuje, ze szczególnym naciskiem na rolę nauczycieli w budowaniu marki szkoły.
Prowadzące:
Aleksandra Bućko – pedagog, menedżer, konsultant ds. marketingu i komunikacji, lider ogólnopolskich projektów edukacyjnych, copywriter, szkoleniowiec. Współtwórczyni innowacji doskonalenia nauczycieli Szkoły Głównej Mistrzostwa Edukacyjnego i programu budowania marki szkoły na bazie jej mocnych stron „Szkoła w Punkt„. Pasjonują ją edukacja i marketing. Lubi tworzyć i ulepszać rzeczywistość.
Urszula Matlak – dyrektor szkoły, pedagog, menedżer, redaktor merytoryczny publikacji edukacyjnych i terapeutycznych. Współtwórczyni programu terapeutycznego „Ortograffiti z Bratkiem„, innowacji doskonalenia nauczycieli Szkoły Głównej Mistrzostwa Edukacyjnego i programu budowania wizerunku szkoły na bazie jej mocnych stron „Szkoła w Punkt”. Skupia się na projektach, które ulepszają edukację i pomagają szkołom pokazać swoją unikalność
Słyszeliście już, że trzeba „uczyć się z porażek”, ale nie wiecie, jak to robić? Boicie się mówić o swoich niepowodzeniach lub rozmawiać o błędach z kolegami, szefami czy uczniami? Chcecie przekonać się, jak wykorzystywać niepowodzenia do rozwoju osobistego i zawodowego – własnego i Waszych uczniów?
Co oznacza „dobre rozmawianie o błędach i porażkach”?
Jest to taka rozmowa, która nie powoduje konfliktów, ale pozwala na wykorzystanie doświadczenia wyniesionego z przeżytego niepowodzenia. Taka rozmowa nie prowadzi do wypominania błędów, oskarżeń czy obarczania kogoś winą, co zazwyczaj kończy się konfliktem między rozmówcami. Dobra rozmowa o porażce ma doprowadzić do zdobycia doświadczenia z tego, co się przydarzyło i wymyślenia, jak to doświadczenie wykorzystać w przyszłości, aby unikać lub zminimalizować szansę pojawienia się podobnych błędów. Doświadczenie wyniesione z porażek jest cenne nie tylko dla rozmówców, ale też dla zespołu, klasy, rodziny czy ogólnie społeczeństwa.
Nasz gość, Jarek Łojewski, pomoże Wam zrozumieć, jak wykorzystać porażkę jako okazję do zdobycia nowej wiedzy i doświadczenia, a także rozwinąć umiejętności, które pomogą rozmawiać na temat błędów i niepowodzeń we właściwy sposób.
W trakcie warsztatów Uczestnicy ćwiczenia korzystając z kart Failowship, stworzonych w ramach Fundacji Dobra Porażka, praktycznie doświadczą sposobu dobrego rozmawiania o niepowodzeniach.
Agenda spotkania:
Rozmowy o „dobrej porażce”
Koło porażek – zabawa z drobnymi nagrodami
Ćwiczenie z kartami Failowship
Prowadzący: Jarek Łojewski
Menedżer, coach, trener, doradca
Założyciel Fundacji Dobra Porażka. Twórca narzędzia Failowship. Twórca konferencji Dzień Porażki. Dawniej „ojciec chrzestny” i organizator spotkań FuckUp Nights.
W ramach Fundacji pomaga uczyć się na przeżytych niepowodzeniach. Pokazuje, jak w praktyce wykorzystać doświadczenie zdobyte z wcześniejszych działań. Przygotowuje do radzenia sobie z problemami i przeszkodami, które stają na drodze sukcesu, w ich przepracowaniu, wyciąganiu nauk z doświadczeń i ich wykorzystaniu do realizacji stawianych celów.
Dla
kogo: nauczycieli/ek różnych przedmiotów (w szczególności
podstaw przedsiębiorczości i doradztwa zawodowego), osób
zajmujących się doradztwem zawodowym w szkołach, dyrektorów/ek
szkół oraz wszystkich osób zainteresowanych tematyką
przedsiębiorczości w gdańskiej edukacji
Uczestniczki i uczestnicy spotkania
uzyskają praktyczne informacje dotyczące współpracy szkół z
lokalnym rynkiem pracy: np. poznają możliwości i sposoby
zorganizowania wizyty zawodoznawczej; dowiedzą się, jak przygotować
ofertę współpracy; poznają oczekiwania pracodawców względem
szkół.
Gościem
spotkania będzie Damian Orzeł – Koordynator ds. Szkolnictwa w
Pomorskiej Specjalnej Strefie Ekonomicznej.
Damian
Orzeł – absolwent filozofii UG oraz licznych studiów podyplomowych,
m.in. z zakresu doradztwa zawodowego. Obecnie Koordynator ds.
szkolnictwa w Dziale Inwestycji Strefowych Pomorskiej Specjalnej
Strefie Ekonomicznej Sp. z o.o. Doświadczony trener i organizator
szkoleń. Wykładowca na Uniwersytecie SWPS na kierunku Specjalista
ds. HR. Prowadzi kursy i szkolenia zakresu tzw. umiejętności
miękkich, coachingu biznesowego, zarządzania projektami oraz
sprzedaży i profesjonalnej obsługi klienta. Do jego klientów
szkoleniowych należały m.in. takie firmy jak: Siemens, Orange, Saur
Neptun Gdańsk, TZMO, Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi.
Po
spotkaniu, w godz.18:00-20:00, będzie możliwość skorzystania z
konsultacji superwizyjnych z dwiema doświadczonymi doradczyniami
zawodowymi – Anną Dukowską i Agnieszką Marusiak.
Superwizja
to proces wspomagający rozwój zawodowy, poszerzający
samoświadomość oraz wspierający poznawanie własnych zasobów i
ograniczeń.
Konsultacje
mają na celu zbadanie rzeczywistości, w której osadzone są osoby
biorące udział w projekcie (ich konkretnych problemów, wyzwań,
dylematów, z którymi się mierzą) i wyszukanie konstruktywnych
rozwiązań, które mogą wpłynąć na podniesienie jakości ich
warsztatu pracy.
AZYMUT Program Certyfikacji Przedsiębiorczych Nauczycieli/ek jest realizowany w ramach zadania publicznego „Podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli w oparciu o kompetencje przyszłości”. Dofinansowano ze środków Miasta Gdańska.
PATRONAT
MERYTORYCZNY CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI w GDAŃSKU
Dla kogo: nauczycieli/ek różnych przedmiotów,
dyrektorów/ek szkół oraz wszystkich osób zainteresowanych tematyką
przedsiębiorczości w gdańskiej edukacji
Jak osobista pasja może napędzać do wielu działań w szkole?
Jak wykorzystać szycie do uczenia najmłodszych matematyki? Jak dzięki pasji
zbudować wokół szkoły społeczność i zebrać pieniądze na dach? Jakie możliwości
daje szkole założenie stowarzyszenia i od czego zacząć?
W trakcie spotkania, podczas mini warsztatów wspólnie
zastanowimy się nad definicją przedsiębiorczej szkoły. Czym powinna się
charakteryzować? Porozmawiamy o tym, jakie
warunki sprzyjają rozwojowi przedsiębiorczości nauczycieli/ek.
Swoimi doświadczeniami podzieli się z nami Anna Krause
– zwyciężczyni w konkursie i plebiscycie „Gdańsk miasto przedsiębiorczych” w
kategorii „Przedsiębiorczość w edukacji” 2019.
Wicedyrektorka Szkoły Podstawowej nr 27 im. Dzieci
Zjednoczonej Europy w Gdańsku, nauczycielka edukacji informatycznej w klasach
młodszych. Jest pomysłodawczynią i autorką innowacji pedagogicznych dla klas
młodszych „Creative Kids” oraz „Koduję, piszę, rysuję”.
Pasjonatka szycia, inicjatorka stworzenia pracowni
krawieckiej CraftRoom w szkole. Jest współtwórczynią i realizatorką projektu
„Kraftuś – edukacja szyta na miarę dla gdańskich przedszkolaków” oraz autorką
projektu „Edukacja szyta na miarę – jak uczyć matematyki szyjąc w klasach
0-3?”.
Prywatnie prowadzi stronę na Facebooku „Ania Szyje”.
Po spotkaniu, w godz.18:00-20:00, będzie możliwość
skorzystania z konsultacji superwizyjnych z dwiema doświadczonymi doradczyniami
zawodowymi – Anną Dukowską i Agnieszką Marusiak.
Superwizja to proces wspomagający rozwój zawodowy,
poszerzający samoświadomość oraz wspierający poznawanie własnych zasobów i
ograniczeń.
Konsultacje mają na celu zbadanie rzeczywistości, w której
osadzone są osoby biorące udział w projekcie (ich konkretnych problemów,
wyzwań, dylematów, z którymi się mierzą) i wyszukanie konstruktywnych
rozwiązań, które mogą wpłynąć na podniesienie jakości ich warsztatu pracy.
AZYMUT
Program Certyfikacji Przedsiębiorczych Nauczycieli/ek jest realizowany w ramach
zadania publicznego „Podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli w oparciu
o kompetencje przyszłości”. Dofinansowano ze środków Miasta Gdańska.
