Social Media Show (23-27.02.2015) to odbywające się podczas światowego Social Media Week jedno z najciekawszych wydarzeń poświęconych branży Social Media.

W ostatnim dniu Social Media Show łączy siły z cyklem spotkań Startera: Edu Inspiracje, aby przyjrzeć się młodszemu pokoleniu czyli klientom, odbiorcom i twórcom social media: Generacji Z.

Podczas debaty: „Generacja Z – anonimowi cyfrowi tubylcy, działacze, zmieniacze?”, zaproszeni goście porozmawiają o tym jaką rolę odgrywają w życiu młodych ludzi social media i jakie konsekwencje ma to dla nas dorosłych: nauczycieli, edukatorów, rodziców czy marketingowców?

Jakie szanse i wyzwania stwarza to dla przyszłości edukacji i rozwoju social media, a co zmienia w komunikacji między pokoleniami?

 

 

Prowadzący debatę:

Piotr Bucki Absolwent Wydziału Architektury i Urbanistyki, Studium Wokalno-Aktorskiego i Wyższej Szkoły Bankowej. SWPS oraz kursów doskonalących Uniwersytetu Stanford w zakresie przedsiębiorczości internetowej i UX w konstruowaniu interfejsów oraz Inbound Marketingu. Menadżer projektów związany zawodowo m.in z Grupą Nokaut S.A., Travel World Passport, NextData. Konsultantował i tworzył strategię kampanii kontentowych dla Serwisów Tematycznych Grupy Nokaut, Aeonform.pl, Travel World Passport, Get Visa, Blisstery.com i wielu innych. Konsultował projekty w obszarze treści dla firm Fenomem, 9init i innych. Stały współpracownik magazynów „MaleMen” i „Dolce Vita” oraz miesięcznika „Charaktery”, “Style i Charaktery” i „Psychologia w szkole”. Trener, szkoleniowiec i wykładowca Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku , Akademi Marynarki Wojennej i Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej, Polsko-Japońskiej Wyższej Szkoły Technik Komputerowych oraz Uniwersytetu Gdańskiego. Tłumacz książek popularnonaukowych z dziedziny psychologii i samorozwoju. Pasjonuje go teoria dezintegracji pozytywnej i wpływ wydarzeń traumatycznych na kształt naszej psychiki. Gorący zwolennik psychologii pozytywnej i pracy metodą projektową. Certyfikowany coach w obszarze Business and Executive coaching. Twórca autorskich programów szkoleniowych z zakresu komunikacji marketingowej, inbound marketingu, wystąpień publicznych, komunikacji i motywacji.

 

 

Goście spotkania:

	Jacek Kotarbiński Uznany autorytet świata marketingu. Laureat konkursu Blog Roku 2012 Onet.pl, w kategorii „Blogi profesjonalne i firmowe”. Bloger „Harvard Business Review Polska”. Od 23 lat praktycznie wspiera firmy w zakresie rozwoju ich konkurencyjności, innowacji i marketingu. Trener biznesu, coach i konsultant zarządów.Mówca InfoShare, TEDx Gdynia, MEGA Rzeszów. Jego e-book „Sztuka marketingu” już po czterech miesiącach znalazł się na drugim miejscu iTunes w kategorii „Biznes i Finanse”. Studiował w Niemczech, Austrii i Polsce. Doktorant Uniwersytetu Gdańskiego. Wykładowca Questus/Chartered Institute of Marketing, Akademii Leona Koźmińskiego, Wyższej Szkoły Bankowej, Uniwersytetu Gdańskiego. Autor publikacji w „Marketingu w Praktyce” i „Marketer Plus”. Pomysłodawca fanpage’a Bareizmy Wiecznie Żywe (112 tys. fanów). Autor bloga kotarbinski.pl. Autor bestsellerowej „Sztuki rynkologii” (fragment z adiobooka: http://onepress.pl/ksiazki/sztuka-rynkologii-jacek-kotarbinski,sztryn.htm#format/3).
	Joanna frota Kurkowska Zawód fotografa umiejętnie łączy z pracą w mediach społecznościowych. Jako fotoreporterka, przez 7 lat współpracowała m.in. z Wirtualną Polską, Onetem, T mobile Music i portalem Trojmiasto.pl. Obecnie wspiera marki takie jak House, Sinsay oraz Likes Festival w ich działaniach w obrębie takich sociali jak Instagram czy Snapchat. Dla Weekend.gazeta.pl i portalu Fotoblogia pisze o różnych aspektach social mediów oraz o fotografii mobilnej. Wierzy, że znajomość mechanizmów social media to tylko połowa sukcesu, a najważniejsze są zamieszczane tam treści oraz sposób prowadzenia interakcji z fanami. Interesuje ją potencjał jaki niesie ze sobą połączenie Instagrama i Snapchata oraz Twittera i Vine. Notorycznie zgłębia popkulturę, zatapia się w muzyce czy fotografii i rysunku, starając się jednocześnie przenosić wiedzę dotyczącą tych dziedzin do swojej codziennej pracy.
	Krzysztof Stachura Socjolog i badacz społeczny. Adiunkt w Zakładzie Antropologii Społecznej w Instytucie Filozofii, Socjologii i Dziennikarstwa UG. Prezes Fundacji Ośrodek Badań i Analiz Społecznych. Członek Sekcji Socjologii Komunikacji, Wiedzy i Kultury Międzynarodowego Towarzystwa Socjologicznego. Do jego głównych zainteresowań badawczych należą metodologia badań online, socjologia mediów oraz antropologia nowych technologii.
	Przemysław Staroń Absolwent psychologii i kulturoznawstwa w KUL, stypendysta Prezesa Rady Ministrów, Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Marszałka Województwa Lubelskiego. Kierownik projektów, trener kreatywności i umiejętności miękkich w Centrum Rozwoju Jump. Nauczyciel etyki, filozofii i wiedzy o kulturze w II LO im. Bolesława Chrobrego w Sopocie, w którym kieruje filozoficznym fakultetem olimpijskim Zakon Feniksa, opiekuje się Samorządem Uczniowskim i współprowadzi projekty międzypokoleniowe. Wykładowca uniwersytetów trzeciego wieku, współautor nagradzanych przez Komisję Europejską projektów międzypokoleniowych. Pracownik Zakładu Psychologii Wspomagania Rozwoju SWPS w Sopocie i ekspert w Centrum Prasowym SWPS. Mówca na TEDx Sopot. Ekspert czasopisma „Psychologia w Szkole”, w ramach którego prowadzi bloga poświęconego edukacji. W roku 2014 znalazł się w gronie 12 nominowanych do tytułu Nauczyciel Roku.
	Kasia Korzeniewska Prawniczka specjalizująca się w prawie własności intelektualnej, entuzjastka popkultury i organizatorka Festivalu Ludzi Internetu: Hoop Likes Festival w Gdańsku. Na co dzień zajmuje się konsultingiem i komunikacją marketingową. Przez lata związana z rynkiem medialnym, pracowała m.in. w TVP, TVN, współtworzyła też pierwszą interaktywną telewizję 4fun.tv. Na Uniwersytecie Warszawskim obroniła doktorat o wpływie mediów cyfrowych na przemiany kultury popularnej.
	Daniel Bagiński Początkujący bloger, entuzjasta gier komputerowych, wioślarz (smocze łodzie), sympatyk mieszanych sztuk walk. Uczeń Zespołu Szkół Łączności w Gdańsku na wydziale teleinformatyki. Aktywnie działa w mediach społecznościowych, jest kierownikiem ds. marketingu szkolnego koła przedsiębiorczości Enterprising Today.

 

 

Wszystkie bilety zostały rozdane. Do zobaczenia 27.02.2015 o godzinie 17:00!

 

 
SOCIAL MEDIA SHOW – aż pięć dni spotkań z praktykami i ekspertami, nieporuszane dotąd, interesujące case studies, rozmowy o marketingu i biznesie, inspirujące rady i kierunki działań w różnych kanałach komunikacji – to wszystko czeka na uczestników drugiej edycji wydarzenia odbywającego się w Gdańskim Inkubatorze Przedsiębiorczości STARTER.

 

 

Drugie spotkanie z cyklu Edu Inspiracje, które odbyło się w miniony piątek, również poświęcone było gamifikacji. Frekwencja była bardzo wysoka, co oznacza, że temat cieszy się naprawdę dużym zainteresowaniem.

Zanim jednak przeszliśmy do tematu gamifikacji, Magdalena Smolak z Gdańskiego Inkubatora Przedsiębiorczości STARTER przedstawiła wnioski płynące z raportu „Technologie i postawy przedsiębiorcze młodzieży gdańskiej”. Raport opisuje nie tylko zainteresowania i cele młodzieży, ale również sposoby pozyskiwania wiedzy z zakresu nowych technologii i kształtowania postaw przedsiębiorczych oraz plany na przyszłość i świadomość różnych możliwości jej kształtowania. Badani odpowiadali również na pytania dotyczące pozyskiwania informacji na zajęciach szkolnych z informatyki i podstaw przedsiębiorczości. Więcej informacji na temat raportu i sam raport do przeczytania online lub pobrania znajdziesz na stronie www.play.inkubatorstarter.pl.

Wystąpienie „O gamifikacji w edukacji” Wojciecha Glaca spotkało się z ogromnym zainteresowaniem. Pytaniom nie było końca, a znalazło się również wiele głosów, że działania prelegenta zainspirowały innych do wprowadzenia elementów grywalizacji w ich pracy edukacyjnej czy gamifikowania zajęć w ogóle. I o to właśnie chodziło! Edu Inspiracje to spotkania inspirujące edukację, a piątkowe zaangażowanie uczestników dowodzi, że to naprawdę działa.

W ramach cyklu Edu Inspiracje odbyło się również weekendowe szkolenie dla nauczycieli. Przez dwa dni Anna Rogala i Joanna Mytnik-Ejsmont przygotowywały przyszłe gamifkatorki do zaprojektowania i przeprowadzenia zgamifikowanych lekcji z różnych przedmiotów. Pomysłów było mnóstwo, a zapał uczestniczek to robienia czegoś więcej ogromny. Tak trzymać!

O gamifikacji można mówić długo i tylko ciekawie, co do tego nie ma wątpliwości. Mamy nadzieję, że spotkania i warsztaty poświęcone temu tematowi przybliżyły to zagadnienie i zainspirowały do wprowadzenia choćby jego elementów na zajęciach edukacyjnych. Gamifikacja jest dla wszystkich, bez względu na wiek czy przedmiot nauczania. Uniwersalności tej metody dowodzą na każdych prowadzonych zajęciach wykładowcy akademiccy, Joanna Mytnik-Ejsmont i Wojciech Glac, oraz nauczyciele, którzy podjęli się poprowadzenia zgamifikowanych lekcji przedsiębiorczości w ramach projektu Lekcje Przedsiębiorczości Gdańskiego Inkubatora Przedsiębiorczości STARTER.

 

Następne spotkanie z cyklu Edu Inspiracje już w marcu! Co będzie tym razem? Tego dowiecie się już wkrótce. Śledźcie uważnie naszą stronę i do zobaczenia za dwa miesiące!

 

 

Fotorelacja

 

 

Kreatywna Pedagogika i Gdański Inkubator Przedsiębiorczości STARTER zapraszają na:

KURS ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ (czyt. LEGO-LOGOS)
dla nauczycieli, wykładowców, pedagogów

 

Miejsce:

Gdański Inkubator Przedsiębiorczości STARTER

Terminy:

II. 21-22.02 9:00-17:00 Sala Reda, parter (20 miejsc)

Cena:
240 zł – przy wpłacie do 10 lutego 2015
280 zł – przy wpłacie po 10 lutego 2015

Zapisy i opłaty:
ufficio@lego-logos.pl

Cena obejmuje: 14 godzin kursu, przerwy kawowe, materiały szkoleniowe, zestaw scenariuszy do prowadzenia lekcji, licencja do prowadzenia zajęć metodą ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ, dyplom ukończenia warsztatu.

 

Prowadzący:

Jarosław Marek Spychała – Filozof, wykładowca akademicki, dziennikarz. Zawodowo zajmuje się strategią budowania brandów oraz kształceniem i rozwojem technik myślenia twórczego i jego zastosowaniem w edukacji, kulturze i gospodarce. Naukowo interesuje się historią filozofii i religii, a szczególnie zjawiskiem przenikania się religii i filozofii w zakresie wyobrażeń o pośmiertnych losach człowieka oraz ich wpływem na kształt poczucia sensu życia we współczesnych społeczeństwach zachodnioeuropejskich. Autor publikacji naukowych i popularnonaukowych z zakresu filozofii oraz przekładów z języków nowożytnych i klasycznych. Laureat ‘Wyróżnienia Specjalnego 2007′ przyznawanego zdolnym polskim naukowcom przez Tygodnik ‘POLITYKA’ w ramach akcji ‘Zostańcie z Nami’ oraz nagrody ‘Kryształki Zwierciadła 2008′ przyznanej przez miesięcznik ‘ZWIERCIADŁO’.

 

Problem

Każdy nauczyciel projektuje rozwiązania dla swojej szkoły i uczniów. Tworzy nowe plany, zajęcia, metody nauczania. W celu wzmocnienia Waszych kompetencji w tym zakresie, proponujemy zapoznanie się z metodologią ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ, która pomoże Wam konstruować i prowadzić zajęcia tak, aby wyzwalać w uczniach działania kreatywne, nauczyć młodzież współpracy, zaangażowania, definiowania i rozwiązywania problemów oraz twórczej ekspresji.

 

Rozwiązanie

Zapisz się na kurs, na którym poznasz metodę ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ, dzięki której nauczysz się:
– konstruować i prowadzić zajęcia tak, aby wyzwalać w uczniach działania kreatywne, aby chcieli tworzyć rzeczy, które będą dla nich ważne i odkrywcze,
– posługiwać się podczas zajęć językiem i gestami w sposób wyzwalający w uczniach twórczą aktywność, nawet tych, których o to nie podejrzewacie, tj. angażować do udziału w zajęciach zarówno uczniów, którzy „się chowają z lenistwa”, jak i tych, którzy „chowają się ze strachu”,
– dodawać odwagi uczniom wycofanym i zachęcać ich do pracy grupowej, wyrównując w ten sposób ich szanse edukacyjne, a także waloryzując ich pozycję na tle grupy rówieśniczej,
– ośmielać uczniów do czytania, zwłaszcza tych, którzy nie umieją płynnie czytać, przez co wstydzą się czytania na głos, szczególnie w obecności grupy, a w konsekwencji unikają czytania w ogóle, a także wycofują się z grupy, czym jednocześnie hamują swój rozwój,
– kształcić w uczniach umiejętność władania myślą i językiem w sposób, który pomoże im wyrażać się precyzyjnie i skutecznie, a tym samym realizować zadania, dla których sprawna komunikacja jest niezbędna,
– przekazywać uczniom ważne i trudne treści filozoficzne, etyczne i kulturowe w sposób przystępny i zaciekawiający ich, co będzie owocować ich dalszym samodzielnym poszukiwaniem i uczeniem się,
– przybliżać najważniejsze metafory i symbole oraz mity kultury Zachodnioeuropejskiej, dzięki znajomości których uczniowie nabędą zdolność łatwego rozpoznawania, rozumienia i dostosowywania się do życiowych kontekstów sytuacyjnych, a więc adaptowania się do nagłych zmian, takich jak porażka, strata, rozstanie, wyzwanie, sukces, czyli wszystkiego tego, co będzie im niezbędne w dorosłym życiu.

Poznaj metodę ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ i przekonaj się, że z każdych zajęć zarówno Ty jak i Twoi uczniowie, możecie wynieść coś nowego, co pozwoli Wam być bardziej kreatywnymi.

Rekomendacje

Rekomendujemy stosowanie metody ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ zarówno jako niezależnego programu rozwijania kreatywności jak i metody wspomagającej nauczanie, stosowanej na lekcjach etyki i filozofii, języka polskiego i języków obcych, przedsiębiorczości i zajęciach plastycznych oraz wszystkich tych lekcjach, których elementem składowym może być kreatywność.

 

Zapraszamy!

 

Liczba miejsc ograniczona.

Projektowanie gamifikacji w edukacji

Szkolenie skierowane do kadry nauczycielskiej przygotuje do wprowadzenia gamifikacji do swojej praktyki dydaktycznej. Czym jest Gamifikacja? Jak skutecznie motywować uczniów? Jak zastosować gamifikację na lekcjach?

Szkolenie odbędzie się w dniach 17-18 stycznia w gdańskim STARTERZE.
 

Program spotkania:

Dzień I:

9:00 – 10:00	prezentacja założeń projektu zgamifikowanych lekcji przedsiębiorczości w gdańskich szkołach
10:00 – 11:00	wstępne założenia do projektu gamifikacji w edukacji opracowywanego przez uczestników warsztatów (cz. 1): – określenie celu projektu – określenie roli nauczyciela i ucznia
11:00 – 11:20	przerwa kawowa
11:20 – 13:00	wstępne założenia do projektu gamifikacji w edukacji opracowywanego przez uczestników warsztatów (cz. 2): – określenie puli zadań i zasad ich wzajemnego powiązania – zapoznanie się z elementami mechaniki i dynamiki gier oraz ich wykorzystanie w edukacji – projektowanie sprzyjające zaangażowaniu

Dzień II:

9:00 – 11:00	projektowanie gamifikacji wybranego przedmiotu szkolnego przez uczestników warsztatów, praca w małych zespołach (na przykładzie)
11:00 – 11:20	przerwa kawowa
11:20 – 12:30	kontynuacja pracy nad projektem wybranego przedmiotu
12:30 – 13:00	prezentacje projektów uczestników, podsumowanie warsztatów

 

 

Miejsce:

Gdański Inkubator Przedsiębiorczości STARTER, sala: CKS Gdańsk (parter)

Koszt szkolenia:

150zł

Zapisy i płatność:

Weź udział 
Po wypełnieniu i wysłaniu formularza prosimy o wpłatę 150zł na konto:
97 1060 0076 0000 3210 0023 2986
Gdańska Fundacja Przedsiębiorczości
ul. Lęborska 3B, 80-386Gdańsk
Tytułem: Projektowanie gamifikacji w edukacji

Potwierdzenie zapisu na szkolenie zostanie przesłane e-mailem po zaksięgowaniu wpłaty na konto.
Liczba miejsc: 4
Decyduje kolejność zgłoszeń.

 

 

O prowadzących:

---

---

---

Osoby, które chcą pogłębić swoją wiedzę na temat gamifikowania zajęć lekcyjnych w praktyce serdecznie zapraszamy na dwudniowe płatne szkolenie „Projektowanie gamifikacji w edukacji” w dniach 17-18.01. Więcej informacji tutaj >>

 

---

Gamifikacja i jej zastosowanie w edukacji część 2.

Zgodnie z Państwa sugestiami, drugie spotkanie z cyklu Edu Inspiracje również poświęcimy gamifikacji i jej zastosowaniu w edukacji.

Czym jest Gamifikacja? Jak skutecznie motywować uczniów? Jak zastosować gamifikację w praktyce? Na te i inne pytania odpowie nasz gość: dr Wojciech Glac z Uniwersytetu Gdańskiego, który opowie o swoich doświadczeniach w gamifikowaniu.
Prezentacja poświęcona będzie przedstawieniu założeń gamifikacji w edukacji oraz jej zastosowań na podstawie przykładów z edukacji wyższej. Autor przedstawi elementy mechaniki i dynamiki gier prowadzonych w ramach czterech kursów akademickich, a także doświadczenia i refleksje płynące z ich gamifikowania, przydatne dla każdego, kto chciałby wprowadzić to narzędzie do swojej praktyki dydaktycznej.

Nie tylko gamifikacja

Dodatkowo podczas spotkania przedstawimy Państwu ciekawe wnioski płynące z badania przeprowadzonego na zlecenie STARTERA przez Fundacje Ośrodek Badań i Analiz Społecznych pt. „Technologie i postawy przedsiębiorcze uczniów gdańskich”. Raport, który przygotowaliśmy to punkt wyjścia do dyskusji na temat uczenia technologii i przedsiębiorczości w szkołach oraz wokół pytań: Jak wygląda portret dzisiejszego ucznia? Jakie ma plany na przyszłość? Jak rozwijają się dzisiejsze nastolatki? Czy szkoła zaspokaja ich potrzeby? Gdzie i w jaki sposób młodzież szkolna uczy się przedsiębiorczości? W jaki sposób można wesprzeć szkołę w poszerzaniu kompetencji w obszarach technologii i przedsiębiorczości?

Startujemy 16 stycznia o godzinie 14:30 w gdańskim STARTERZE.
 

 

Goście spotkania:

---

---

Program spotkania:

14:15 – 14:30	Rejestracja gości
14:30 – 14:45	Przywitanie gości, co nowego w Starterze?
14:45 – 15:00	Raport: „Technologie i postawy przedsiębiorcze uczniów gdańskich”
15:00 – 15:45	O gamifikowaniu w edukacji Wojciech Glac
15:45 – …	Dyskusja i networking

Zapisy na spotkanie zostały zakończone – brak wolnych miejsc. Do zobaczenia!

 

 

Zapraszamy również na drugie spotkanie z cyklu Edu Inspiracje poświęcone gamifikacji. Więcej informacji tutaj >>

 

---